ГЭЦ проводит непрерывную работу для решения задач, исходящих из указов, распоряжений, государственных программ, утверждённых Президентом Азербайджана

В современном мире все страны проводят политику обеспечения устойчивого развития, отвечающую существующим в мире глобальным вызовам. Для прочного социально-экономического развития страны важное значение имеют реформы, проводимые в системе образования. Залогом будущего успеха каждой страны является высокий уровень развития образования. Все развитые страны объявляют образование стратегически приоритетной областью и признают, что будущее развитие стран напрямую зависит от уровня развития системы образования.

Об этом говорится в статье председателя Совета директоров Государственного экзаменационного центра Малейки Аббасзаде, посвященной 5-й годовщине со дня создания ГЭЦ.

И в нашей стране внимание и забота, уделяемые Президентом Ильхамом Алиевым системе образования, доказывают, что этот аспект является одним из важных или даже самым важным стратегическим направлением государственной политики.

Сегодня последовательные шаги, предпринимаемые государством, создают необходимые предпосылки для развития системы образования, управления ею на основе современных принципов. Проводимые в жизнь реформы, увеличение объема инвестиций в экономику Азербайджана наряду с развитием науки и образования, социальной области, создают широкие возможности для формирования необходимого для различных отраслей высококвалифицированного кадрового потенциала. Этот процесс осуществляется как посредством обучения кадров в Азербайджане, так и созданием условий для получения молодежью образования в различных зарубежных странах.

Одной из организаций, занимающих особое место в претворении в жизнь нормативных правовых актов, принимаемых с целью отбора и развития кадров для сферы образования, государственной службы, является Государственный экзаменационный центр.

Юридическое лицо публичного права Государственный экзаменационный центр, создан Указом Президента Азербайджана от 11 апреля 2016 года с целью обеспечения в стране отбора кадров для госслужбы на конкурсной основе, итоговой аттестации знаний учащихся, обучающихся на уровне общего образования, проведения централизованных приёмных экзаменов в средние специальные и высшие учебные заведения на уровни бакалавриата и магистратуры (в области медицинского образования – на базовый уровень и резидентуру), а также магистратуру Национальной Академии Наук Азербайджана.

С созданием Государственного экзаменационного центра Комиссия по вопросам госслужбы при Президенте Азербайджанской Республики и Государственная комиссия по приему студентов Азербайджана были ликвидированы, и начала функционировать единая организация, юридическое лицо публичного права, претворяющая в жизнь функции и задачи этих двух учреждений. Несмотря на то, что юридическое лицо публичного права не является государственной организацией, оно занимается деятельностью, носящей общегосударственное и общественное значение и служит обеспечению общественных интересов. Не случайно, что органом управления Государственного экзаменационного центра является Совет директоров. Совет состоит из председателя, двух заместителей и четырёх членов, работающих на общественных началах, и все члены совета участвуют в принятии решений.

За прошедшие 5 лет со дня учреждения Государственного экзаменационного центра он провёл и продолжает проводить непрерывную и целенаправленную работу для решения задач, исходящих из указов, распоряжений, государственных программ, утверждённых Президентом Азербайджанской Республики.

В этой статье мы окинем взглядом пройденный Центром короткий путь, расскажем о достижениях, трудностях на этом пути, нововведениях, международных связях и сотрудничестве.

В первую очередь следует подчеркнуть, что основополагающим принципом деятельности Государственного экзаменационного центра является прозрачность. Центр на всех этапах кампаний по приёму студентов и по приёму на госслужбу уделяет особое внимание всестороннему информированию общественности, обеспечению прозрачности процесса приёма, участию общественности в управлении и контроле над этим процессом. Проводится последовательное освещение хода всей приёмной кампании и отдельных её этапов посредством интернета, журнала “Абитуриент” и других средств массовой информации

Выполнение Государственным экзаменационным центром возложенных на неё задач ежегодно сопровождается вовлечением в этот процесс в той или иной степени сотен тысяч людей, и Центром предпринимаются необходимые шаги по обеспечению управления процессом на высшем профессиональном уровне.

С момента образования Государственного экзаменационного центра в 2016 году по сегодняшний день на проведенных им экзаменах различного назначения участвовало 2 миллиона 936 тысяч 294 человека.

ГЭЦ за эти годы ещё более интенсивно продолжил работы в направлении внедрения информационно-коммуникационных технологий в управление массовыми процессами, осуществил в этой области ряд новых проектов. Было продолжено внедрение ИКТ как в процесс приёма студентов на уровни бакалавриата, магистратуры, резидентуры высших учебных заведений, во все этапы выпускных экзаменов общеобразовательных учебных заведений, так и в процесс приёма на госслужбу, тем самым были оказаны электронные услуги миллионам граждан.

За прошедшие 5 лет электронными услугами, оказываемыми ГЭЦ, воспользовались 25 миллионов 962 тысяч 868 раз. Эти услуги оцениваются как самые часто используемые среди проектов электронных услуг, представляемых государственными учреждениями.

За эти годы были созданы ряд новых электронных услуг с применением информационно-коммуникационных технологий в массовых процессах.

Начиная с 2017 года, каждый пользователь (абитуриент, бакалавр, кандидат), желающий воспользоваться как бесплатными, так и платными электронными услугами, Центра, в начале создает личный кабинет. Он создаётся один раз и используется постоянно. Здесь отражаются все использованные электронные услуги, экзаменационные результаты и другая информация. По сегодняшний день число пользователей, имеющих личный кабинет, равно 596 330, а число обращений в личный кабинет равно 6 894 601.

Начиная с 2017 года в связи с проведением выпускных экзаменов по уровню общего среднего (9 летнего) образования, начиная с 2019 года выпускных экзаменов по уровню полного среднего (11 летнего) образования и приёма студентов в высшие учебные заведения на основе новой модели, на этих экзаменах по разным предметам началось использование заданий, требующих письменной работы (произвольных и на основе ситуации). Для проверки письменных работ учащихся в ГЭЦ была создана совершенно новая система. Методическое и программное обеспечение этой системы были разработаны сотрудниками ГЭЦ. При проверке письменных работ с целью обеспечения безопасности, эффективности, точности, качества, оперативности в системе принят ряд мер. До начала пандемии процесс проверки проводился за компьютерами в закрытых условиях в специально подготовленных залах экспертизы, отвечающих соответствующим требованиям безопасности. А с 2020 года процесс проверки стал осуществляться в online режиме. На сегодняшний день в системе осуществлены более 27 миллионов проверок.

В 2019 году в качестве пилотного проекта на входе некоторых экзаменационных зданий с целью распознавания личности были применены программно-технические средства, основанные на технологии “Face Recognition” (распознавание лица). Основная цель в применении этой технологии заключалась в ускорении режима пропуска в экзаменационное здание абитуриентов и предотвращение входа в здание другого лица вместо прошедшего регистрацию абитуриента.

Как известно, после каждого экзамена в ГЭЦ функционируют Апелляционные комиссии. Начиная с 2020 года процесс принятия заявлений в Апелляционные комиссии стал осуществляться в online (на расстоянии) форме. За прошедший год комиссией был рассмотрено около 6 апелляционных заявлений.

Кроме того специалистами Центра были созданы информационная система “Музыкальная школа — Выпускник” (2016), программная система “Карьерный путеводитель госслужащего” (2017), информационная система “Список запасных кадров по госслужбе” (2018), электронно-информационные системы “Система регистрации выпускников зарубежных образовательных учреждений и учреждений, прекративших деятельность” и “Кандидат — собеседование” (2019), веб-сервисное программное обеспечение для передачи информации из системы “Şagird-məzun” о выпускниках, получивших образование по уровням общего среднего и полного среднего образования в электронную систему Министерства образования (2020), автоматизированное веб-сервисное программное обеспечение для порталов “Перевод” и “Представление дипломных бланков образовательным учреждениям и проверка их подлинности” Министерства образования (2016-2020), система “Справка о служебном стаже госслужащих”, представляемая в Государственное агентство жилищного строительства, в Фонд ипотеки и кредитных гарантий Азербайджанской Республики (2017-2021), программная система “Реестр экспертов, участвующих на экзаменах по особым способностям» (2020), система выдачи в online порядке и проверки справок о результатах выпускных и приёмных экзаменов (2020-2021), так же за эти годы были усовершенствованы Реестр госслужащих, электронно-информационные системы “Ученик-выпускник” («Şagird-məzun”), “Студент-выпускник” (“Tələbə-məzun”) и другие существующие программные обеспечения.

За период деятельности Государственного экзаменационного центра в содержании выпускных, приёмных и других экзаменов различного назначения, во вступительных программах и правилах были осуществлены изменения с целью их усовершенствования. Одновременно начато проведение экзаменов нового типа, оказывание гражданам новых услуг.

— В 2016-2019 годах были подготовлены новые программы, модели экзаменов в соответствии с предметными куррикулумами по уровням общего среднего (9 летнего), полного среднего (11 летнего) образования и приёму в высшие учебные заведения.

— В 2017 году выпускные экзамены по уровню общего среднего (9 летнего) образования впервые были проведены на основе новой программы и модели.

— Абитуриентам дан шанс два раза участвовать на вступительных экзаменах по определённой группе специальностей в рамках текущего учебного года. Абитуриенту, участвовавшему на обоих экзаменах, была дана возможность самому выбирать по результатам какого экзамена будет участвовать в конкурсе.

— Организованы подготовительные курсы в связи с составлением, экспертизой и проверкой оценочных материалов по предметам Азербайджанский язык, русский язык, математика, химия, физика, биология, история, география и иностранный язык для выпускных и вступительных экзаменов. На курсах участвовали преподаватели, методисты и студенты, обучающиеся по соответствующим предметам на последних курсах высших учебных заведений педагогического профиля, а также магистранты, обучающиеся в тех же учреждениях. За этот период было организовано 202 курса: в Баку 63, в регионах 139, а также 18 подготовительных курсов созданы на платформе “Zoom”. 2082 (по Баку 1513, по регионам 569) человека, успешно прошедшие курсы, получили сертификаты. Их личные данные введены в соответствующую базу данных. Они привлекаются к проверке экзаменационных материалов в качестве маркеров.

— Для оперативного ответа на обращения граждан начал функционировать Колл-центр 1653.

— С 2018 года абитуриентам дана возможность одновременно участвовать в конкурсе по специальностям одной (или двух) из I–IV групп и по специальностям V группы специальностей.

— С учётом того, что разнообразие моделей, технологий и содержания проводимых ГЭЦ экзаменов требует усовершенствования деятельности экзаменационных контролёров, повышения уровня их профессиональной подготовки и привлечения ещё большей части общественности в процесс проведения экзаменов, начиная с 2018 года осуществляется проект сертификация деятельности экзаменационных контролёров. На данный момент база сертифицированных контролёров насчитывает 1272 человек. Хочу напомнить, что база руководителей экзаменов насчитывает около 1000 человек, а база контролёров насчитывает более 16 тысяч человек.

— В 2019 году выпускные экзамены по уровню полного среднего (11 летнего) образования и вступительные экзамены в высшие учебные заведения были проведены на основе новой программы и модели. Вступительные экзамены в высшие учебные заведения по I-IV группам специальностей были проведены в два этапа. Была дана возможность два раза участвовать на втором этапе вступительного экзамена.

— Для оказания помощи абитуриентам при подаче заявления, выборе специальностей и т.д. были созданы действующие на бесплатной основе “Консультационные Центры” в Баку и регионах.

— Было принято решение о том, что результаты выпускных (вступительных) экзаменов по уровню IX и XI классов, будут оставаться в силе 2 года.

— Впервые лицам, получившим профессионально-специализированную степень «суббакалавра» по уровню среднего специального образования, было дано право поступления в вузы на конкурсной основе, не участвуя на вступительных экзаменах.

— Впервые абитуриенты, получившие образование по образовательным программам, аккредитованным на международном уровне “IB Diploma Programme”, “Advanced Level of General Certificate of Education” и “Advanced Placement”, получили право внеконкурсного зачисления в высшие учебные заведения.

— Центр с целью оказания помощи учащимся и абитуриентам дал старт социальному проекту «Визуализированный урок». В рамках проекта темы из учебников представлены в озвученной форме – в виде видеоматериалов, иллюстраций, фотографий и других средств.

— В 2020 году Центр провёл приёмную кампанию с учётом рекомендаций Оперативного штаба при Кабинете министров Азербайджанской Республики по предотвращению распространения коронавирусной инфекции (COVID-19) и с соблюдением всех условий, определённых Оперативным штабом.

— С учётом влияния на образовательный процесс сложной эпидемиологической ситуации, обусловленной пандемией COVID-19 и мер, направленных на предотвращение её распространения, ГЭЦ совместно со специалистами Министерства образования заново рассмотрел и облегчил программы по предметам выпускных и вступительных экзаменов. Были приняты временные Правила по проведению выпускных и вступительных экзаменов.

— В рамках проекта Государственного экзаменационного центра “Поддержка личностного развития” разработана услуга психологической помощи и просвещения абитуриентов, их родителей, а также другим граждан. На странице в “Facebook” и канале “YouTube”, а также на странице проекта “Pozitiv zəka” (Позитивное мышление) размещены видеролики на разные темы – пандемия COVID-19, личностное развитие, уверенность, привычки, мотивации и модели обучения, стресс и управление им, другие темы, размещены статьи об избавлении от психологического напряжения в период карантинного режима. На 3-х языках представлен просветительский видеоролик о пандемии COVID-19.

— В ГЭЦ начато оказание психологической помощи участникам экзаменов посредством Колл-центра. Пользователям представлен портал e-psixoloq.az. На странице размещены статьи на разные темы, интересные видеоролики и тесты психологического характера.

— С учётом особого карантинного режима в целях помощи абитуриентам и учащимся выпускных классов на портале otk.az все испытательные экзамены в формате выпускных экзаменов по уровню 9 летнего и 11 летнего образования, вступительных экзаменов (для азербайджанского и русского секторов), поступления на госслужбу и резидентуру до июля 2020 года были размещены бесплатно. 35 265 пользователей 104614 раз записались (некоторые пользователи записались на несколько экзаменов) на более чем 40 типов активированных на портале бесплатных экзаменов.

— В качестве методической помощи абитуриентам подготовлены и размещены на YouTube канале ГЭЦ видеолекции (152 видео) по темам, входящим в программы вступительных экзаменов по всем предметам.

— Представлена новая электронная услуга для тех, кто по определённым причинам желает аннулировать подтверждение своего электронного заявления, поданного для поступления в высшие и средние учебные заведения.

— Начиная с 2020 года вступительный экзамен в докторантуру по иностранному языку, а с 2021 года также и экзамены на доктора по философии по иностранному языку начались проводиться Центром.

— Для обеспечения возможности обращения граждан в Центр с соблюдением карантинных мер сдана система регистрации “Online очередь”.

— Представлена подготовленная специалистами ГЭЦ и предназначенная для проведения online экзаменов программа “ProctorDİM» и проведён ряд испытательных экзаменов.

— Упрощены правила приёма в магистратуру, экзамен начал проводиться в один этап.

За эти годы, по заказу Министерства образования Азербайджанской Республики были проведены научно-методический мониторинг и оценивание предпечатных проектов 163 комплектов (всего на азербайджанском и русском языках) учебников для общеобразовательных школ (учебников и методических пособий для преподавателей), и подготовленные заключительные отзывы направлены в Министерство образования.

Необходимо также отметить представление общественности посредством различных изданий журнала “Абитуриент” научно-методических и просветительских работ, проводимых ГЭЦ. В журнале публикуются официальные документы, связанные с приёмом студентов на различные степени образования высших учебных заведений, необходимые инструкции и рекомендации абитуриентам, кандидатам и учащимся, подробные разъяснения относительно изменений, вводимых в процесс экзаменов, программы экзаменационных предметов, образцы заданий по предметам и методические материалы. За последние 5 лет редакция журнала “Абитуриент” опубликовала на азербайджанском и русском языках 111 изданий (59 номеров и 52 специальных выпуска) журнала и его специальные выпуски “Xüsusi qabiliyyət imtahanları”, “Магистр”, “Резидентура” и “Dövlət qulluğu”. За 2016-2021 годы на основе учебников для 1-11 классов с учётом результатов обучения по новым предметным куррикулумам разработаны и опубликованы 126 изданий “Задания для оценивания” (на азербайджанском и русском языках), пособия по предметам, “Словарь английского языка”, “Орфографический словарь азербайджанского языка”. Впервые подготовлены книжки для оценивания по начальным классам (1-4 классы) на азербайджанском и русском языках. Кроме того, опубликованы Пособия по новой образовательной программе (куррикулуму) (16 наименований на азербайджанском и русском языках), сборники тестов (24 наименования сборников на азербайджанском и русском языках) для учащихся старших классов и преподавателей, Пособия для поступления в магистратуру (2 наименования на азербайджанском языке (Пособие по информатике и Тесты на проверку логического мышления)), Пособия на азербайджанском языке для поступления на госслужбу (2 наименования: “Dövlət qulluğuna qəbul üzrə müsabiqəyə hazırlaşanlar üçün təlimat” и “Dövlət qulluğuna qəbulun test imtahanı mərhələsi üzrə test tapşırıqları toplusu”), Пособия по результатам научно-статистических исследований на азербайджанском языке (77 наименований: “Tələbə qəbulunun gender aspektləri” (“Qadınlar statistikada”), “Kənd təsərrüfatı profilli ixtisaslar statistikada” и “Neft-qaz ixtisasları statistikada” и статистика по районам (отдельные книжки всего по 74 районам).

В 2019-2020 годах для готовящихся к экзаменам, также для использования в процессе обучения по каждой учебной единице (8 800 заданий), каждой теме (28 535 заданий) учебников для 4-11 классов были подготовлены и размещены на портале otk.az online испытательные варианты, а также варианты online испытательных экзаменов по модели выпускных и вступительных экзаменов, приёма в магистратуру, резидентуру и на госслужбу.

В Азербайджане, как и во всём мире, эффективность аппарата обеспечивается за счёт труда госслужащих. Качество услуг, оказываемых государством гражданам, исполнение на местах решений общегосударственного масштаба напрямую зависят от профессионализма и морально-психологических качеств лиц, осуществляющих эту государственную службу.

Согласно Указу Президента Азербайджанской Республики за номером 860 от 11 апреля 2016 года отбор кадров для госслужбы, контроль за исполнением госслужащими этических норм поведения, ведение реестра госслужащих и другие соответствующие функции также включены в сферу деятельности ГЭЦ.

Основная деятельность Центра направлена на претворение в жизнь политики государства в области госслужбы, разработка предложений по усовершенствованию законодательства о госслужбе, отбор на конкурсной основе кандидатов на госслужбу, изучение положения с исполнением законодательства о госслужбе, контроль за исполнением госслужащими этических норм поведения, принятие соответствующих мер для повышения профессиональной подготовленности госслужащих, осуществление просветительских работ на госслужбе, создание и усовершенствование электронных систем по ведению реестра.

В процессе принятия граждан на госслужбу и назначения госслужащих на более высокие должности внедряется система централизованного оценивания и полиэтапного отбора, целью которой является обеспечение отбора самых достойных лиц на госслужбу и повышение эффективности государственных учреждений.

С этой точки зрения создание среды здоровой конкуренции при отборе на госслужбу должно оцениваться в более широком контексте. Здоровая конкуренция и справедливый отбор наряду со стимулированием повышения госслужащими и кандидатами на госслужбу своих профессиональных качеств, служат повышению заинтересованности у молодежи и подростков в получении образования и создают возможности для смелого долгосрочного планирования карьеры.

Надо также отметить, что эта система логически дополняет применяемую централизованную систему приёма на различные степени высшего образования и прививает обществу основную доктрину продвижения по жизни, которой является способность к непрерывному обучению и здоровой конкуренции. А это в свою очередь приведёт к формированию у граждан соответствующего отношения к образованию и карьере и в конечном счёте усилению человеческого капитала в нашей стране.

За 5 лет деятельности Центра:

— проведено 35 тестовых экзамена по приёму на госслужбу и 75 испытательных экзамена. Из участвовавших на экзамене 30959 человек 10794 кандидата, показав необходимый результат, завоевали право на получение сертификата госслужащего.

— было дано 52 объявления на проведение конкурса в связи с приёмом на госслужбу, 31 объявление о проведении общего собеседования и 291 внутренних собеседований. Наряду с этим даны объявления об этапах собеседования на 10192 должности, общих собеседованиях на 1262 должности и внутренних собеседованиях на 2200 должностей.

— в период особого карантинного режима для предотвращения распространения коронавирусной инфекции (COVID-19) на территории страны для обеспечения права граждан на участие в управлении государством и обеспечения государственных учреждений кадрами, начиная с 1 июля 2020 года собеседования по приему на госслужбу стали проводиться в online режиме, тем самым общение людей на собеседованиях было сведено к минимуму.

— несмотря на то, что Центр планировал проведение 41346 собеседований по приему на госслужбу, было проведено 15702 собеседования, в том числе 12091 собеседований по конкурсу, 1815 общих собеседований и 1796 внутренних собеседований. Из проведённых собеседований 3568 были организованы в online режиме.

— 3873 кандидата, успешно прошедшие собеседование, в том числе 1984 кандидата, прошедшие по конкурсу, 667 кандидата по общему собеседованию и 1222 по внутреннему собеседованию, были назначены на вакантные административные должности государственных органов.

— Были подготовлены тренинговые модули по различным темам о госслужбе и проведены тренинги. В тренингах участвовало около 5 тысяч госслужащих. Наряду с этим, Центром для лиц, занимающих руководящие должности на госслужбе, были разработаны 10 тренинговых модулей по управлению человеческими ресурсами и их программное обеспечение.

Для усовершенствования законодательства о государственной службе Центром подготовлены проекты соответствующих законов, указов и решений. В общей сложности были подготовлены проекты 1 кодекса, 15 законов, 16 указов, 11 решений и 5 распоряжений. Большинство из этих проектов приняты, а часть находится на этапе обсуждения.

После создания Государственного экзаменационного центра из года в год усиливается его деятельность по осуществлению проектов международного сотрудничества и стратегического развития в области оценивания.

За эти годы ГЭЦ прошёл регистрацию в качестве центра тестирования для проведения различных международных экзаменов. С 2016 года в ГЭЦ начали проводиться экзамены TOEFL, затем PTE-Academic (экзамен по английскому языку) организации Pearson VUE, а с 2020 года GRE (Graduate Record Examinations), ACCA (Ассоциация сертифицированных бухгалтеров), ТРКИ (экзамен по Русскому языку в качестве иностранного языка), ICDL (Международная лицензия на пользование компьтером), Cambridge English Assessment (Кэмбриджские экзамены по английскому языку). Также созданы учётные записи ГЭЦ на международных платформах по проверке результатов международных экзаменов. За 2016-2021 годы на вышеуказанных экзаменах (в том числе SAT) участвовали 2125 человек.

Безусловно, самым успешным событием по изучению международного опыта проведения экзаменов, оценивания, принятия решений является проведение в Баку 22 27 сентября 2019-го года 45-ой ежегодной конференции Международной ассоциации по оцениванию образования. На конференцию, в которой участвовали 271 местных, 259 иностранных специалистов из 43 стран, были представлены 116 научных статей.

Международные научно-исследовательские институты также дали положительную оценку деятельности Государственного экзаменационного центра в области оценивания. Так в 2020 году Национальным исследовательским университетом России «Высшая школа экономики» была опубликована коллективная монография “Поступление в вузы в постсоветских странах: экзамены как инструмент решения государственных задач”. В монографии с точки зрения насущных государственных задач дана информация о вступительных экзаменах в вузы в 6 постсоветских странах (Азербайджан, Армения, Казахстан, Киргизия, Россия, Таджикистан). В монографии обсуждены национальные системы оценивания на основе опыта каждой страны. Здесь также опубликована статья о деятельности ГЭЦ.

Особое значение придаётся изучению и внедрению Центром передового международного опыта в области государственной службы, пропаганде опыта Азербайджана в этой области.

Со дня создания Государственный экзаменационный центр тесно сотрудничает с Европейским Союзом. Это сотрудничество осуществляется посредством представительства Европейского Союза в Азербайджане в рамках инструментов и программ Twinning, TAIEX и SIGMA.

ГЭЦ в 2016-2019 годах совместно с литовскими партнёрами (Государственный секретариат Литовской Республики, Департамент государственной службы и Агентство Европейского социального фонда) в рамках инструмента Twinning Европейского Союза осуществил проект «Поддержка продолжения реформ в области государственной службе Азербайджана».

С 2018 года в рамках программы SIGMA осуществляется проект «Усовершенствование деятельности органов внутреннего контроля в государственных органах». Основной целью проекта является развитие управления в государственных органах и повышение эффективности деятельности структурных подразделений, исполняющих функции внутреннего контроля.

Ещё одним проектом, осуществляемым в рамках сотрудничества с другими организациями, является “Утверждение модели компетенций”. В качестве учреждений-участников пилотного проекта “Утверждение модели компетенций”, осуществляемого при поддержке международных экспертов, выбраны Министерство труда и социальной защиты населения, Государственное агентство по обслуживанию граждан и социальным инновациям при Президенте Азербайджанcкой Республики, Агентство безопасности пищевых продуктов и Бакинский апелляционный суд. Основной целью проекта является определение методом анализа должностей государственной службы поведений, направленных на эффективность трудовой деятельности, и утверждение компетенций, необходимых для занятия соответствующих должностей.

В 2020 году ГЭЦ принял проект “Поддержка дальнейшего развития электронного порядка найма на работу в системе государственной службы Азербайджанской Республики”, предложенный в рамках инструмента TAIEX Европейского Союза. Целью проекта, осуществляемого в 2021 году, является способствование усовершенствованию электронного порядка найма на работу в Азербайджане посредством изучения наиболее передового опыта стран-членов ЕС.

ГЭЦ также продолжил сотрудничество с региональным Хабом (Regional Xab) по государственной службе, расположенным в Астане. Целью регионального хаба является создание институциональной сети, осуществляющей постоянный обмен знаниями и опытом в области государственной службы между странами-участницами.

Всё отмеченное является краткой информацией о некоторых направлениях деятельности Государственного экзаменационного центра. Здесь были изложены, в основном, новые направления деятельности и работы, которые привлекают наибольшее внимание. Более полную информацию о деятельности ГЭЦ можно получить из журнала “Абитуриент” и на сайте dim.gov.az.