В соответствии с резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН от 3 декабря 2018 года 24 января было объявлено Международным днем образования (International Day of Education). Решение было принято в знак признания роли образования в достижении мира и развития. Основная цель – важность образования для устойчивого развития, включая повышение производительности и экономического роста, искоренение нищеты и голода, укрепление здоровья и гендерного равенства, необходимость инклюзивности и справедливости на всех уровнях образования, что позволит каждому учиться на протяжении всей жизни и вносить вклад в устойчивое развитие.
ЮНЕСКО в этом году посвятил Международный день образования искусственному интеллекту.
Генеральный директор ЮНЕСКО Одри Азуле приняла решение посвятить Международный день образования 2025 года вызовам, связанным с искусственным интеллектом. Она призывает государства-члены ЮНЕСКО инвестировать в подготовку преподавателей и студентов с целью разумного использования этой технологии в образовании.
«Искусственный интеллект все больше используется в образовании. В странах с высоким уровнем дохода более 2/3 учащихся средних школ уже используют генеративные инструменты ИИ для подготовки школьных работ. Учителя все чаще задействуют искусственный интеллект для подготовки уроков и оценки работ учащихся. Вопросы профориентации и приема в школу, которые традиционно регулировались учителями и экспертами, также все чаще рассматриваются с помощью ИИ», — говорится в заявлении гендиректора.
Отмечается, что у участников образовательного процесса до сих пор нет четких рекомендаций по применению этих технологий. В мае 2023 года ЮНЕСКО провела опрос 450 учебных заведений, согласно результатам которого только 10 проц школ и университетов придерживаются официальных регламентов по использованию ИИ. К 2022 году только 7 стран разработали рамочные документы или программы по ИИ для учителей, и только 15 стран включили цели по обучению ИИ в свои национальные учебные планы. В то же время все больше стран вводят ограничения на использование новых технологий во время уроков. Согласно новым данным ЮНЕСКО, почти в 40 проц из них в настоящее время действует закон или политика, запрещающая использование мобильных телефонов в школах, по сравнению с 24 проц в июле 2023 года.
Подчеркивается, что приоритетными должны оставаться основные потребности в области образования: наличие хорошо оборудованных школ с эффективной системой управления, с квалифицированными учителями, получающими достойную зарплату, которые мотивированы своей миссией.
